WITAJCIE ZAJĄCZKI!
Wychowawca: Paulina Kobusińska
Zając długie uszy ma
trala la, trala la,
nosek słodki oczka dwa
hopsa, hopsa sa.
Każdy zając skacze: - HOP!
HOP, HOP HOP
HOP HOP HOP
Jeden skok, drugi skok
Teraz wszyscy: HOP!
Wiersz grupowy:
Zając zwierzakiem jest wyjątkowym, długie ma uszy na czubku głowy.
Tymi uszami wciąż nasłuchuje, czy nikt na niego dziś nie poluje.
Oczka ma śliczne, ogon mięciutki, i zawsze lubi być wesolutki.
Skacze wysoko, pełno go wszędzie, szczęśliwy zając niech zawsze będzie.
Serdecznie zapraszam Rodziców na zebranie organizacyjne, które odbędzie się 04.09. (czwartek) o godzinie 15.30 w naszej sali.
LISTOPAD
TEMATYKA KOMPLEKSOWA:
Tydzień 10: KOCHAM MOJĄ OJCZYZNĘ (03.11.25-07.11.25)
Tydzień 11: JAK PRZEKAZUJEMY INFORMACJE? (10.11.25-14.11.25)
Tydzień 12: DOMOWE ZWIERZĘTA (17.11.25-21.11.25)
Tydzień 13: MISIE I NIEDŹWIEDZIE (24.11.25-28.11.25)
Przewidywane osiągnięcia dzieci:
- rozwija mowę oraz logiczne myślenie
- rozwija sprawność manualną
- rozwija funkcję językowe
- rozwija zainteresowania plastyczne
- rozwija sprawność fizyczną poprzez zajęcia gimnastyczne
- wyrabia zręczność i zwinność, dba o poprawną postawę ciała
-zna znak graficzny litery d, D
-przelicza liczebnikami porządkowymi i głównymi
- kształtuje postawę patriotyczną
- zna symbole narodowe
- zapoznaje się ze słowami i melodią hymnu
- wdraża do przyjmowania właściwej postawy podczas słuchania i śpiewania hymnu
- kształtuje poczucie szacunku do symboli narodowych
- pogłębia wiadomości na temat własnego kraju
- utrwala znajomość adresu zamieszkania
-zna znak graficzny litery y, Y
- rozwija wyobraźnię przestrzenną
- rozwija spostrzegawczość
-zna znak graficzny cyfry 5
- zna drogę listu od nadawcy do adresata
- doskonali umiejętność dodawania i odejmowania
-zna znak graficzny litery k, K
- usprawniania narządy artykulacyjne
- zapoznaje się ze znakami matematycznymi: <, >, =
- jest świadome potrzeby opiekowania się zwierzętami
- wzbogaca, utrwala wiedzę na temat zwierząt domowych
-zna znak graficzny litery l, L
- doskonali umiejętność segregowania
-zna znak graficzny cyfry 6
- wzbogaca wiedzę na temat historii powstania pluszowego misia
- utrwala pojęcia związane z określaniem kierunków w przestrzeni
06.11.25r. DZIEŃ POSTACI Z BAJEK
10.11.25 AKADEMIA Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI
18.11.25 WYCIECZKA DO TORUNIA
25.11.25 DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA
PAŹDZIERNIK
TEMATYKA KOMPLEKSOWA:
Tydzień 5: ZŁOTA JESIEŃ WOKÓŁ NAS (29.09.25-03.10.25)
Tydzień 6: CO W SADZIE DOJRZEWA? (06.09.25-10.10.25)
Tydzień 7: ŚWIAT WYNALAZKÓW (13.10.25-17.10.25)
Tydzień 8: SZARO, BURO I PONURO (20.10.25-24.10.25)
Tydzień 9: PRZEDSTAWIENIE CZAS ZACZĄĆ (27.10.25- 31.10.25)
Przewidywane osiągnięcia dzieci:
-posługuje się właściwym natężeniem głosu w czasie zabawy
-zna charakterystyczne cechy jesieni
-potrafi opisać jesień
-wykonuje ruch do muzyki
-zna znak graficzny litery a, A
-rozwija słuch fonematyczny
-jest twórcze i pomysłowe
-samodzielnie wykonuje pracę plastyczną
-sprawnie wykonuje ćwiczenia ortofoniczne
-rysuje na podany temat
-zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
-potrafi rozwiązać sudoku
-zna znak graficzny cyfry 2
-przelicza liczebnikami porządkowymi i głównymi
-utrwala nazwy owoców, warzyw
-układa kompozycję z darów przyrody
-oberwuje jesienne drzewa
-bierze udział w zabawie
-zna znak graficzny litery i, I
-przestrzega ustalonych zasad
-prawidłowo przelicza
-ma orientację w przestrzeni
-odgaduje zagadki obrazkowe
-zna znak graficzny litery e, E
-zna znak graficzny cyfry 3
-zna figury geometryczne
-zna znak graficzny litery t, T
-zna ptaki odlatujące do ciepłych krajów
-obserwuje chmury
-prawidłowo przelicza słowa w zdaniu
-zna znak graficzny litery m, M
-zna znak graficzny cyfry 4
-przelicza liczebnikami głównymi i porządkowymi
-wzbogaca słownictwo związane z teatrem
-przestrzega ustalonych zasad.
Piosenka
Jesienna poleczka
Spotkały się listeczki
pod drzewem na polanie,
podały sobie rączki
na miłe powitanie.
Wtem psotny wietrzyk powiał
i wszystkie z nim listeczki
Wirują już wesoło
w rytm jesiennej poleczki.
Hopsa – hej trala, la
Wiatr jesienną polkę gra.
Listeczki się zmęczyły
usiadły na polanie.
Wiatr także chciał odpocząć
więc przerwał swe dmuchanie.
Lecz długo nie próżnował
i wszystkie z nim listeczki
wirują już wesoło
w rytm jesiennej poleczki.
Hopsa – hej trala, la
Wiatr jesienną polkę gra.
WRZESIEŃ
Tematyka kompleksowa:
Tydzień 1: ROK PRZEDSZKOLNY SIĘ ZACZYNA (01.09.-05.09.25)
Tydzień 2: UMIEM DBAĆ O SWOJE BEZPIECZEŃSTWO (08.09-12.09.25)
Tydzień 3: NASZE EMOCJE (15.09- 19.09.25)
Tydzień 4: JESIEŃ W OGRODZIE (22.09-26.09.25)
Przewidywane osiągnięcia dzieci:
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie
-szybko reaguje na przerwę w muzyce
-przelicza zdania
-szybko reaguje na bodźce słuchowe
-zna różne formy spędzania wakacji
-buduje wypowiedzi wielozdaniowe
-rysuje na określony temat
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-poprawnie wykonuje ćwiczenia oddechowe
-uczestniczy w zabawie społeczno-emocjonalnej
-zachęca dzieci nieśmiałe do zabawy
-mówi umiarkowanym głosem
-zna zasady zachowania się w przedszkolu
-zna słowa i melodię piosenki
-sprząta po skończonej zabawie
-szybko reaguje na bodźce słuchowe
-wspólnie z całą grupą ustala kodeks przedszkolaka
-przestrzega zasad ustalonego kodeksu
-dzieli się zabawkami z innymi
-potrafi współpracować z rówieśnikami
-zna datę swoich urodzin
-porównuje liczebność zbiorów
-zna określenia: mniej, więcej, tyle samo
-utrwala obraz graficzny swojego imienia
-precyzyjnie wycina
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-dokonuje analizy i syntezy sylabowej
-prawidłowo przelicza
-obserwuje znaki drogowe
-ma dobrą orientację w przestrzeni
-nie przeszkadza kolegom podczas zabawy
-wyraża swoje emocje w sposób akceptowany społecznie
-nazywa różne stany emocjonalne
-przełamuje nieśmiałość
-odczytuje nastroje innych osób
-zna znak graficzny cyfry 1
-przelicza liczebnikami porządkowymi i głównymi
-rozpoznaje i nazywa figury geometryczne
-zna znak graficzny litery o, O
-wzbogaca wiedzę na temat wartości odżywczych dyni
-tworzy przeciwieństwa do podanych wyrazów
-dzieli wyrazy na sylaby
-zna pojęcia związane z wielkością
-jest aktywne podczas zajęć
-lepi z plasteliny określone formy
-mówi umiarkowanym głosem
-zna charakterystyczne cechy jesieni
-potrafi określić słowami warzywa
-bierze udział w zabawach z sylabami
-precyzyjnie wycina i skleja szablon marchewki